Tips inför projektarbetet

Nu är ni många som satt i gång med era projektarbeten.

Ibland är det svårt att veta hur man ska hitta informationen, särskilt om man inte finner någon bok om "sitt" ämne.


Jag brukar ju alltid tipsa om skokans databaser.


Dessutom har jag ett annat tips som brukar fungera rätt bra.



STJÄL FRÅN ANDRA!


Det finns de som skrivit uppsatser på högra nivå än du. Studenter på högskolor och universitet har mer tid och är ofta väldigt duktiga, så varför inte kolla in dem?

Dels får man bra information, dels kan man titta på uppsatsens källor för att få tips på böcker/artiklar m.m. som man själv kan använda. Bra grej!

Här finns några ställen där du kan hitta studentuppsatser:
Gymnastik- och idrottshögskolan
Karolinska institutet
Stockholms universitet
Göteborgs universitet
KTH

Vill du kolla på andra skolors webbplatser är det för det mesta bara att leta efter orden "publikationer", "avhandlingar" eller liknande.

Lycka till!

Marie Waern debatterar i DN.

DEBATTEN OM privatisering av förskolor har hittills koncentrerat sig starkt på den kortsiktiga ekonomiska vinsten. Privata avknoppningar har visat att ägaren kan få en stor vinst väldigt snabbt. Detta behöver dock inte vara ett argument för en eftersträvansvärd effektivitet. Det kan både bero på att verksamheten sålts för ett icke-marknadsmässigt pris men det kan också vara ett tecken på att man skalat av stora och viktiga delar av pedagogiken som kan påverka barnen positivt på lång sikt. Till exempel att arbeta strukturerat för att barnen ska bli medvetna om styrande normer vad gäller genus och fördomar mot olika grupper, men också att arbeta aktivt för barnens självkänsla.

NÄR DET GÄLLER gymnasieskolor som har avknoppats bör man även där se på vad vinsten egentligen innebär. Skolorna bör för det första säljas till marknadspris men försäljningen ska dessutom vara genomskinlig så att flera får lämna bud. När det gäller vinsten i övrigt fattas en viktig del i debatten. Det talas genomgående om ekonomisk vinst. Jag skulle vilja slå ett slag för att ta med samhällsekonomisk vinst i sammanhanget.
Vid jämförelse av gymnasieskolor brukar man se på vad eleverna har fått för snittbetyg, och skolorna bedöms efter dessa resultat. Man kan också se hur eleverna utvecklats sedan de kom, se skillnad mellan betyget från grundskolan respektive gymnasiet.
En annan aspekt är att titta på riskfaktorer för att vissa ungdomar skulle kunna hamna utanför samhället, i kriminalitet eller arbetslöshet. Forskning visar tyvärr att ungdomar från utsatta hem löper större risk att hamna fel senare i livet. Då kan det vara av oerhörd vinst för samhället om vi i skolan kan hjälpa dessa elever och stötta dem i studierna och med deras personliga utveckling. Detta kräver således extra resurser och kan bli dyrare på kort sikt, men kan leda till en oerhörd ekonomisk vinst för framtiden.

VID MILJÖPROJEKT genomförs en konsekvensanalys, men för samhällets viktigaste resurs, våra barn och ungdomar finns inte detta tänkesätt alls levande i debatten. Jag tror att alla elever kan lyckas bra i skolan, med rätt stöd. Jag tror också att skolan med hjälp av elevernas familjer har stor inverkan på ungdomarnas fortsatta liv, och att vi kan bidra till en samhällsekonomisk vinst på långs sikt – och att denna vinst bör räknas in.

Synonymer

Synonym, liktydig, likbetydande, ekvivalent.
Förra veckan kom en elev in och ville låna en synonymordbok. Han ville snitsa till en uppsats lite och använda sig av nya fräscha ord. Tyvärr kunde jag inte låna ut någon bok som matchade orden utan fick rota fram en gammal dammig sak ur hyllan. Men nu! Nu har vi fått in två nya, blänkande krispiga ex av synonymordboken. En får bo hos mig som ref-ex och en kan man låna med till lektion.

Handledning i pedagogiskt arbete

Handledning i pedagogiskt arbete T Kroksmark - K Åberg (red.)

Handledning i pedagogiska sammanhang har under senare år blivit en allt vanligare företeelse. Området är mångfasetterat och omspänner såväl handledning av elever, studenter och lärlingar i undervisning, utbildning och praktik som handledning av yrkesaktiva lärare i samtliga skolformer.

För första gången samlas 21 av de främsta nordiska forskarna inom handledningsområdet i en gemensam antologi.